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郑州一中2011-2012学年下学期生物组工作计划
   发布时间:2012-02-16
0

 

郑州一中

2011―2012学年学期

 

生 物 组 工 作 计 划

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

郑州一中生物组

20122


郑州一中2011―2012学年学期

生物组工作计划

开学伊始我们生物组全体成员的共同研讨,商议下,制定本学期的工作计划和工作周历,以期能充分发挥生物组的职责,为打造学校软实力,增强学校核心竞争力,永葆校青春活力,打造现代化名校做出我们应有的贡献。

本学期工作要点:

  1. 继续扎实稳妥地推进教学改革工作。

教育教学改革是我们发展的前提和出路,我们组要积极响应学校的号召,继续努力做好教学改革工作。虽然我们已经取得了一定的成绩,但在这些成果面前,我们不能满足,应继续努力,努力做好主体课堂实验和实践工作,配合学校做好百名优秀学生选课工作,做好自习课堂建设,真正把我校的教学改革落到实处,并根据学科特点,制定出符合本学科的具体改革措施,继续扎实稳妥地推进教学改革工作。

2、高三教学痛定思痛,努力做到绝地反击

高三工作是我校工作的,重中之重。虽然我们高三备课组,在上学期的教学中,通力合作,全力以赴,但在郑州市第一次质量检测中没有取得好的成绩。我们高三生物备课组要痛定思痛,认真反思,查找原因,分析对策。并根据郑州市第二次质量检测的特点,制定出切实可行的措施,争取在二检中绝地反击

4、加强青年教师培养,认真落实集体备课、说课活动

根据本学期教学特点,本学期说课活动主要在高一、高二年级开展,并且侧重于青年教师,以通过此项活动,促进青年教师快速成长。在说课活动中,高标准、严要求,以优质课比赛的要求进行学科,以学科研讨的形式进行评课。继续开展课堂教学达标评优活动,在认真总结第一轮活动的基础上,进一步完善活动方案,强化教师(特别是青年教师)的教学基本功,进一步提高教师实施教学的能力。

5、竞赛教学要做到稳中有变,以适应新的形势需要

近几年,我校生物竞赛取得了令人瞩目的优异成绩,但从14届新生入学开始,竞赛政策就发生了变化。在新的政策影响下,竞赛工作如何开展,尤其生物竞赛教学工作,如何保持继续我们在全国的优势,并取得新的突破和发展,这些都需要我们积极进行准备和研讨的。希望通过我们全组成员的共同努力下,在校领导的带领下,我校生物竞赛在已有的辉煌成绩上,再有新的突破!

6继续加强教科研工作。

按照郑州市教研室和学校统一安排,本学期我们要全面加强每一名教师的教科研意识,落实每一名教师的教科研工作。生物组在本学期要逐项落实如下工作:教科研工作动员;研讨相关文件精神;科研课题可行性研讨;科研课题申报;科研成果申报;课题立项后研究策略研讨。经过以上工作,力争有高质量的课题立项,确保有科研成果申报成功。

 

郑州一中生物组

20122

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

2011~2012学年期生物组新校年级工作计划

又是新的我们生物备课组迎来了12届学子在一中学习的最后一个学期,为了在学生冲刺阶段更好的取得成绩,我们将学校和生物组工作计划为指导,以郑州市道德课堂建设和我校主体课堂建设为契机,在课堂教学中培养学生生物科学素养和生物科学探究精神。

我们将深入研究教材内容和着力研究高考方向,并根据本届学生生物学习特点,制定可行且高效的课时计划,根据教学具体情况及时调整教学进度和教学内容。加强习题的研究和自主命题工作。夯实学生基础,培养学生生物科学素养和人文素养。

具体操作:1.每周结合学校周三教研会新课程标准解读工作,继续认真学习解读普通高中生物课程标准,全组集体学习同个体学习相结合,及时了解学科发展动态。一周进行1次集体备课,总结本周和上周工作,统一下周的教学进度和作业布置,预测下周可能出现的问题,讨论每节课的教案和学案。每章节结束进行一次质量检测,组织好命题工作,要精选习题,考试结束及时总结,调整教学

2.每次集体备课确定一个主讲人,主讲教师介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后由大家集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准。

3.充分认识自习课堂建设的重要性,高效的利用好每一节自习课,及时的反馈学生在自习课中出现的情况和问题,每周集体备课时汇总。

具体的教学进度和时间安排如下表

  

 

 

 

 

 

12届高三(下)生物教学进度安排

周次

日期

内容

课时

负责人

学前周

2.1-2.5

理综考卷及寒假作业

2

1

2.6-2.10

1、选修135讲(传统发酵技术和植物有效成分提取:李)

2、选修136讲(植物组织培养和粗提取与鉴定:李)

2

2

2.13-2.17

1、选修337讲(基因工程:冯)  

2、选修338讲(细胞工程:靳)

3、选修339讲(胚胎工程与生态工程:贾) 

4、选修习题评讲

4

3

2.20-2.24

1、二轮复习专题八与九习题

2217周五晚理综试卷评讲

3、专题一:细胞的分子组成和基本结构(冯)

4、专题二:细胞代谢(李)

4

4

2.27-3.2

1、专题一、二习题

2、专题三:细胞的生命历程(靳)

3、专题三习题

4、理综试卷评讲(可机动掌握安排)

4

5

3.5-3.9

1、专题四:遗传、变异和进化(贾)

2、专题四习题

3、理综试卷评讲(可机动掌握安排)

4、专题五:生命活动的调节(冯)

4

6

3.12-3.16

1、专题五习题

2、专题六:生物与环境(李)

3、专题六习题

4、理综试卷评讲(可机动掌握安排)

4

7

3.19-3.23

1、专题七:实验与探究(靳)

2、专题七习题

321-22日郑州市第二次质量检测

4

8

3.26-3.30

1、二检试卷评讲

2、二轮(第二部分)专题一(冯)

3、专题一习题

4、理综试卷评讲

4

9

4.2-4.6

1、专题二(贾)

2、专题二习题

3、清明时节雨纷纷

4、理综试卷评讲

3

 

10

 

4.9-4.13

1、专题三(李)

2、专题三习题

34、理综习题处理

 

4

 

11

4.16-4.20

回归课本,强化训练

4

12

4.23-4.27

4

13

4.16-4.20

4

14

4.30-5.4

劳动最光荣

53-4日郑州市第三次质量检测

 

15

5.7-5.11

回归课本,强化理综生物试题训练。

4

16

5.14-5.18

4

17

5.21-5.25

4

18

5.28-6.1

4

考前周

6.4-6.6

静下心来

 

学期高三备课组在校领导和教研组长的关心指导下,通过全体组员的通力协作,齐心配合,定能克服重重困难,顺利圆满的完成本学期的工作目标,使得高考创佳绩。

 

               

备课组成员:贾艳彬 李海月 冯张璐琳 靳琼

 

                                             2012210

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

2011~2012学年期生物组新校年级工作计划

一、工作思路

在新的学中,高生物备课组以学校工作计划和生物组工作计划为指导,以郑州市道德课堂建设和我校主体课堂建设为契机,全面推进课堂改革和素质教育,培养学生生物科学素养和生物科学探究精神。

二、工作任务

1.认真学习《普通高中生物课程标准》,落实集体备课制度,进行学案、课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理,培养学生生物学习兴趣,掌握生物学习方法

2. 积极开展主体课堂和道德课堂建设,以实验班为主体,其余班级积极参与尝试,全面进课改革和素质教育。

3.深入研究教材内容和中考方向,并根据高学生生物学习得特点,制定可行且高效的课时计划,根据教学具体情况及时调整教学进度和教学内容。加强习题的研究和自主命题工作。夯实学生基础,培养学生生物科学素养和人文素养。

4.利用现有条件并尽力创造条件,开展好生物实验和探究教学,切实保障实验探究等学习活动的数量和质量,发展学生科学探究能力。

5. 落实开展主体课堂模式下的公开课活动,使每位教师更好的更深层次的理解体会学校主体课堂模式和内涵,加强新老教师之间的交流与合作,促使教师学科知识和教学水平的提高。

6.加强自习课堂建设,领会学校自习课堂建设精神,建设有效的自习课堂。

三、工作程序

1.每周结合学校周三教研会新课程标准解读工作,继续认真学习解读普通高中生物课程标准,全组集体学习同个体学习相结合,及时了解学科发展动态。一周进行2次集体备课,总结本周和上周工作,统一下周的教学进度和作业布置,预测下周可能出现的问题,讨论每节课的教案和学案。每章节结束进行一次质量检测,组织好命题工作,要精选习题,考试结束及时总结,调整教学

2.每次集体备课确定一个主讲人,主讲教师介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后由大家集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准。

3.每月进行一次主体课堂模式的公开课,每次一位教师,讲课教师提前一周编写学案并说课,然后集体讨论,提出意见和建议。讲课时全体教师听课,然后评课,讲课教师做好课后反思,争取升华到理论的高度。

4.根据教材中实验和探究课的内容,制定本学期实验计划,同实验室及时沟通,学期开始递交本学期实验计划总表,在做每一个实验的前一周递交具体的实验安排。每一次实验教师都要提前把实验做一遍,对可能出现的问题要有预见性,注意实验过程中的安全问题。

5.充分认识自习课堂建设的重要性,高效的利用好每一节自习课,及时的反馈学生在自习课中出现的情况和问题,每周集体备课时汇总。

四、工作中可能存在的困难及解决的方案

1.课时比较紧张:本学习学习的内容比较多,新课学习要学习选修一和选修三,同时还要复习必修一,因此要求我们必须合理安排每一节课,高密度,大容量的完成学习内容2.生物技术实验室刚刚建好,本学习首次投入使用,在教学过程中老师们也没有过多的经验可以借鉴,因此要求我们在学生每做一个实验之前,老师要提前把这个实验做一遍,成功之后再让学生做,合理节约的利用实验材料。同时实验室空间有限,要合理安排各个班级穿插进行试验,使实验室能够高效地利用起来。

教研活动内容和时间安排

1、在第一周讨论通过本学期的工作计划,确定教学进度和时间安排,选定教学辅导书,将本学期的实验探究课计划表递交给实验室。

2、每周的说课活动主讲人:

第1、5、9、13、17、21:刘圣云    

第2、6、10、14、18周牛建勋,

第3、7、11、15、19周:马慎一   

第4、8、12、16、20周李艳东。

3、具体的教学进度和时间安排如下表

教学进度和时间安排

   

时 间

内容

测试负责人

第一周

2.7~2.12

选修三

专题一 1.1    1.2

 

专题一

李艳东

2.13~2.19

专题一 1.3    1.4

习题处理 

2.20~2.26

专题一测试讲解

专题二 2.1  2.2

 

专题二

刘圣云

2.27~3.4

专题二 习题讲解

专题三 3.1

3.5~3.11

专题二测试讲解

专题三 3.2  3.3

 

专题三

牛建勋

3.12~3.18

专题三习题讲解

专题四及习题讲解

3.19~3.25

专题三测试讲解

专题五及习题讲解

 

3.26~4.1

选修三测试题讲解

选修一 专题一 1.1    1.2   1.3

 

 

 

 

 

刘圣云

4.2~4.8

专题一习题讲解

专题二 2.1     清明假期

4.9~4.15

专题二 2.2   2.3

专题二习题讲解

十一

4.16~4.22

专题一 实验

专题二 实验 期中考试

十二

4.23~4.29

期中考试习题讲解

专题三 3.1  3.2

专题三 习题

十三

4.30~5.6

专题四 4.1 4.2 4.3

五一假期

 

 

 

 

李艳东

十四

5.7~5.13

专题四实验

专题四习题讲解

十五

5.14~5.20

专题五 5.1  5.2  5.3

十六

5.21~5.27

专题习题讲解 

专题五实验

十七

5.28~6.3

专题六 6.1   6.2 

专题六习题讲解  专题六实验

十八

6.4~6.10

高考

必修一复习  第一章  第二章

 

刘圣云

 

李艳东

 

刘磊

 

牛建勋

 

十九

6.11~6.17

必修一复习  第三章  第四章

二十

6.18~6.24

必修一复习  第五章

端午节放假

第二十一周

6.25~7.1

中招考试 

必修一复习 第六章

第二十二周

7.2~7.8

复习备考

 

学期高二备课组在校领导和教研组长的关心指导下,通过全体组员的通力协作,齐心配合,定能克服重重困难,顺利圆满的完成本学期的工作目标。           

备课组成员:牛建勋  马慎一  李艳东   刘胜云   刘磊

                                             2012210

附件3

2011~2012学年下期生物组新校高一年级工作计划

一、工作思路

在新的学期中,高一生物备课组以学校工作计划和生物组工作计划为指导,以郑州市道德课堂建设和课堂教学改革探索课为契机,全面推进课堂改革和素质教育,培养学生生物科学素养和生物科学探究精神。

二、工作任务

1.认真学习《普通高中生物课程标准》,落实集体备课制度,进行学案、课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理,培养学生生物学习兴趣,掌握生物学习方法。

2. 积极开展课堂教学改革和道德课堂建设,以实验班为主体,其余班级积极参与尝试,全面推进课堂改革和素质教育。

3.深入研究教材内容和考试方向,并根据高一学生生物学习得特点,制定可行且高效的课时计划,根据教学具体情况及时调整教学进度和教学内容。加强习题的研究和自主命题工作。夯实学生基础,培养学生生物科学素养和人文素养。

4.落实开展课堂教学改革形式下的公开课活动,使每位教师更好的更深层次的理解体会学校课堂教学改革模式和内涵,加强新老教师之间的交流与合作,促使教师学科知识和教学水平的提高。

5.加强自习课堂建设,深刻领会学校自习课堂建设精神,建设有效的自习课堂。

三、工作程序

1.每周结合学校周三教研会新课程标准解读工作,继续认真学习解读普通高中生物课程标准,全组集体学习同个体学习相结合,及时了解学科发展动态。每周三集体教研结束后高一备课组继续教研,总结本周和上周工作,统一下周的教学进度和作业布置,预测下周可能出现的问题,讨论每节课的教案和学案。每次集体备课确定一个主讲人,主讲教师介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后由大家集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准。每章节结束进行一次质量检测,组织好命题工作,要精选习题,考试结束及时总结,调整教学。

2.结合学校和教研组的工作计划,组织高一备课组进行探索课的观摩活动和课堂观察活动,讲课教师提前一周编写学案并说课,然后集体讨论,提出意见和建议。讲课时全体教师听课,然后评课,讲课教师做好课后反思,争取升华到理论的高度。要在新的理论指导下进行授课,更要改变传统的听评课的观念,以课堂观察的新理念去听课评课。

3.根据教材中实验和探究课的内容,制定本学期实验计划,同实验室及时沟通,学期开始递交本学期实验计划总表,在做每一个实验的前一周递交具体的实验安排。每一次实验教师都要提前把实验做一遍,对可能出现的问题要有预见性,注意实验过程中的安全问题。

4.充分认识自习课堂建设的重要性,高效的利用好每一节自习课,及时的反馈学生在自习课中出现的情况和问题,每周集体备课时汇总。

 

四、教研活动内容和时间安排

1、在第一周讨论通过本学期的工作计划,确定教学进度和时间安排,选定教学辅导书,将本学期的实验探究课计划表递交给实验室。

2、每周的说课活动主讲人:

第1、5、9、13、17周:姚保润,     第2、6、10、14、18周:淡海彬,

第3、7、11、15、19周:滕艳敏,    第4、8、12、16、20周:罗丽娟。

 

 

 

3、具体的教学进度和时间安排如下表

教学进度和时间安排

时 间

内          容

测验负责人

第一周

2.7~2.11

  1. 第一节细胞的增殖

 

第六章

章节测验

 

姚保润

 

 

 

 

 

 

第一、二章

章节测验

 

淡海彬

第二周

2.12~2.18

第六章第一节细胞的增殖

第六章第二节细胞的分化

第三周

2.19~2.25

第六章三四节生物的癌变、衰老、死亡

实验

第四周

2.26~3.3

第六章习题评讲

第一章  人体的内环境与稳态

第五周

3.4~3.10

第一章    习题讲解

第二章第一节:通过神经系统的调节(1)

第六周

3.11~3.17

第二章第一节:通过神经系统的调节(2)

习题讲解

第七周

3.18~3.24

第二章第二节:通过激素的调节

第二章第三节:神经调节与体液调节的关系

第八周

3.25~3.31

习题讲解

第二章第四节:免疫调节

第九周

4.1~4.7

清明节假期

第二章习题讲评

 第三章

章节测验

 

滕艳敏

第十周

4.8~4.14

第三章第一节:植物生长素的发现

第三章第二节:生长素的生理作用

第十一周

4.15~4.21

期中考试

第十二周

4.22~4.28

第三章第三节:其他植物激素

第三章习题讲解

 

第四、五、六章章节测验

 

罗丽娟

 

 

 

 

 

第十三周

4.29~5.5

期中考试习题讲评

5.1假期

第十四周

5.6~5.12

第四章第一节:种群的特征

第四章第二节:群落的数量变化

第十五周

5.13~5.19

习题讲评

第四章第三节和第四节:群落的结构和演替

第十六周

5.20~5.26

习题讲评

第五章第一节:生态系统的结构

第十七周

5.27~6.2

第五章第二节:生态系统的能量流动

习题讲评

第十八周

6.3~6.9

第五章第三节:生态系统的物质循环

第五章第四、五节:生态系统的信息传递和稳定性

第十九周

6.10~6.16

习题讲评

第六章:生态环境的保护

第二十周

6.17~6.23

习题讲评

 

 

第二十一周

6.24~6.30

期末复习

第二十二周

7.1~7.7

期末考试

第二十三周

7.8~7.14

放假

 

   

新的学期中,高一备课组在校领导和教研组长的关心指导下,通过全体组员的通力协作,齐心配合,定能克服重重困难,顺利圆满的完成本学期的工作目标。            

 

备课组成员:淡海彬  罗丽娟   滕艳敏   姚保润

                                             201229

 

7

 

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